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心理干预技能指导师

日期:2020-07-10|作者:|来源:|责编:
关键字: 心理干预

一、项目简介                                  

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和中共十九大、十九届三中、四中全会精神,全面落实全国教育大会部署及立德树人根本任务,构建德智体美劳全面培养教育体系的有效路径。加强社会心理服务体系建设,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。

2020年伊始,新型冠状病肺炎疫情肆虐,个体的心理健康、个人发展甚至于社会稳定均受到不良影响,心理干预工作的重要性得到了日益凸显。在2016年底,国家 22 个部委联合发文的《关于加强心理健康服务的指导意见》(下称指导意见)中,明确提出要重视心理干预和心理援助工作,要建立和完善心理干预和心理援助服务模式;将心理干预和心理援助纳入各类突发事件应急预案和技术方案;要做到突发事件发生时,立即开展有序、高效的个体危机干预和群体危机管理,并在事件善后和恢复重建过程中,对高危人群持续开展心理援助服务。

为了落实《指导意见》,加强心理干预和援助队伍的专业化、系统化建设,特面向学校开展“心理干预技能培训”。

二、培训目标

初级:

1.学习心理危机干预的概念与特征,心理干预的种类,干预的管理及引发心理的原因。

2.学习心理干预工作者的工作内容,心理干预工作者的基本素质及特征,成功的心理干预工作者的特征。

3.学习掌握行为干预理论、认知干预理论、生态系统理论、构建主义干预理论、折中的干预理论。

中级:

1.学习心理危机干预教育概述,心理教育的涵义,心理教育的意义。

2.学习心理干预的组织准备,心理干预的理论与技术准备,心理干预的物资准备。

3.学习发达国家和地区的心理危机干预服务体系,我国心理危机干预服务体系的现状,心理危机干预服务体系的构建,心理危机干预服务体系的问题及思考。

4.重视心理健康教育课程的开设,积极建立心理健康教育组织机构,注重灾难危机教育,充分运用媒体等手段来开展心理干预宣传教育工作,重视资源整合,教育形式多样化。

高级:

1.掌握校园自杀干预的模式,怎样建立心理干预预防系统 。

2.掌握如何跟进学校心理健康筛查出的预警学生,掌握自杀行为预警信息。

3.掌握心理干预的基本流程,老师如何与家长沟通心理学生的情况,心理老师怎样和自杀风险的学生建立心理咨询关系。

三、培训课程

初级:心理干预的理论、技巧和方法掌握及运用,心理预防系统机制流程建设。

中级:心理危机干预服务体系建设,学校心理干预工作者职业伦理规则,以及如何提高分析和解决个案问题的能力。

高级:心理干预流程建设、心理预警信息、心理评估、心理干预具体处理方式及理解家庭教育的重要性。建构家庭教育基本理念与意识,营造幸福和谐的家庭氛围,懂得家庭教育在当前状态下对孩子的学习成长与终身发展的决定意义。

四、培训对象

初级、中级:学校教育工作者

高级:学校管理工作者。

五、培训时间和形式

时间:每次培训课程结束后参与考试。

考试地点:由考试中心依据实际情况选定考点及考场。

形式:采用线上视频课程和线下教材内容组成。

书面闭卷标准化考试(基础理论)+随机相关案例论述或现实中实例解决档案及总结

六、培训证书

参加课程培训经考核合格的学员,由中国国家培训网颁发《专业技能培训证书》。该证书表明持有者已经通过相关课程培训及考核,该证书编号为唯一编码,可通过中国国家培训网http://www.wmsm365.com 查询。

七、报名材料

报名时需准备身份证复印件及报名确认表。

另需提交2张纸质个人免冠1寸蓝底照片。

八、联系电话

办公电话:010-6443 1913、010-5335 3056

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